บทคัดย่อ
ชื่อเรื่องที่ศึกษา การพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนไร่ใต้ประชาคม โดยใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านออกเสียงแบบ สัทอักษร(Phonetics)
ผู้ศึกษา นายพิบูลย์ สุขใส
ปีที่ศึกษา พ.ศ. 2550
การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายคือ (1) เพื่อสร้างชุดฝึกทักษะการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษ แบบสัทอักษร(Phonetics) ที่มีประสิทธิภาพ ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 สำหรับพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนไร่ใต้ประชาคม อำเภอพิบูลมังสาหาร จังหวัดอุบลราชธานี (2)เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนไร่ใต้ประชาคม อำเภอพิบูลมังสาหาร จังหวัดอุบลราชธานี โดยการตรวจสอบจาก การเปรียบเทียบผลการทดสอบ ก่อน และ หลังการใช้ชุดฝึกทักษะ (3) เพื่อศึกษาความคิดเห็น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนไร่ใต้ประชาคม อำเภอพิบูลมังสาหาร จังหวัดอุบลราชธานี ที่มีต่อการใช้ ชุดฝึกทักษะการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษ แบบสัทอักษร(phonetics)
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4โรงเรียนไร่ใต้ปะชาคม จำนวน 30 คน ได้มาโดยการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ประกอบด้วย ชุดฝึกทักษะการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษแบบสัทอักษร(Phonetics) จำนวน 10 ชุด แผนการจัดการเรียนรู้ 10 แผน ใช้เวลา 10 ชั่วโมง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ก่อน–หลัง การใช้ชุดฝึก เป็นแบบทดสอบ การอ่านคำภาษาอังกฤษ จำนวน 30 คำ และข้อสอบปรนัยแบบเลือกตอบเรื่องสัทอักษร(Phonetics) จำนวน 30 ข้อ ซึ่งมีค่า IOC ระหว่าง 0.8-1 แบบสอบถามความคิดเห็นนักเรียน เป็นแบบสอบถามแบบมาตรประมาณค่า 10 ข้อดำเนินการทดลองโดยใช้แบบแผนการทดลองแบบกลุ่มเดียวทดสอบก่อนและหลัง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าดัชนีประสิทธิผล
ผลการวิจัยพบว่า (1) ชุดฝึกทักษะการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษ แบบสัทอักษร (Phonetics) มีประสิทธิภาพ E1/E2= 84.47/80.22 ซึ่ง สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน ที่ตั้งไว้ 80/80 (2) นักเรียน มีคะแนนผลสัมฤทธิ์ หลังการใช้ชุดฝึกทักษะการอ่าน สูงกว่าก่อนใช้ โดยมีค่าดัชนีประสิทธิผล 0.60 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 0.50 (3) นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการใช้ชุดฝึกทักษะ การอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษ แบบสัทอักษร(Phonetics) โดยมีคะแนนเฉลี่ย 4.17 อยู่ในระดับมาก
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4โรงเรียนไร่ใต้ปะชาคม จำนวน 30 คน ได้มาโดยการสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ประกอบด้วย ชุดฝึกทักษะการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษแบบสัทอักษร(Phonetics) จำนวน 10 ชุด แผนการจัดการเรียนรู้ 10 แผน ใช้เวลา 10 ชั่วโมง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ก่อน–หลัง การใช้ชุดฝึก เป็นแบบทดสอบ การอ่านคำภาษาอังกฤษ จำนวน 30 คำ และข้อสอบปรนัยแบบเลือกตอบเรื่องสัทอักษร(Phonetics) จำนวน 30 ข้อ ซึ่งมีค่า IOC ระหว่าง 0.8-1 แบบสอบถามความคิดเห็นนักเรียน เป็นแบบสอบถามแบบมาตรประมาณค่า 10 ข้อดำเนินการทดลองโดยใช้แบบแผนการทดลองแบบกลุ่มเดียวทดสอบก่อนและหลัง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าดัชนีประสิทธิผล
ผลการวิจัยพบว่า (1) ชุดฝึกทักษะการอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษ แบบสัทอักษร (Phonetics) มีประสิทธิภาพ E1/E2= 84.47/80.22 ซึ่ง สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน ที่ตั้งไว้ 80/80 (2) นักเรียน มีคะแนนผลสัมฤทธิ์ หลังการใช้ชุดฝึกทักษะการอ่าน สูงกว่าก่อนใช้ โดยมีค่าดัชนีประสิทธิผล 0.60 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 0.50 (3) นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการใช้ชุดฝึกทักษะ การอ่านออกเสียงภาษาอังกฤษ แบบสัทอักษร(Phonetics) โดยมีคะแนนเฉลี่ย 4.17 อยู่ในระดับมาก
อยากได้รายละเอียดค่ะ กำลังทำโปรเจคเกี่ยวกับเรื่อง phonetic
ตอบลบPRAGMATIC BOYSLOT ONLINE | LCBET 다파벳 다파벳 1XBET 1XBET 463Ganesh Making at Home
ตอบลบ